?孩子寫作業(yè)
陪還是不陪？
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上小學(xué)后，孩子的整個生活方式發(fā)生了變化，家庭生活中多了一個叫“作業(yè)”的東西，處理不好它，真能把人折騰壞。
經(jīng)常聽到家長這樣的訴苦：孩子回家不是瘋玩，就是看電視，不打幾個就不寫作業(yè)；就是坐下來寫的時候也磨磨蹭蹭，一會兒弄弄玩具，一會兒掰掰手指，一會兒吃點零食，東張西望，半天寫不來幾個字，不在旁邊看著就是不行。老是這樣看著寫作業(yè)，也不知道什么時候是頭！
也有的家長說：一天班上下來身心疲憊，哪有精力再陪孩子寫作業(yè)？再說了，我們小的時候都是自己寫作業(yè)，哪有家長陪的？
說起來輕巧，可如今時代不同了，手機、電腦哪一樣都有足夠的吸引力。脫離了視線，孩子指不定就把時間分配給上網(wǎng)和游戲，作業(yè)自然就馬虎了。
其實，追根溯源會發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的問題從一開始就是一個習(xí)慣問題。低年級的時候“陪”孩子寫作業(yè)，說到底就是培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，暫時的“陪”是為了長久的不陪。一定要讓孩子知道，做作業(yè)就像爸媽上班一樣，是必須認認真真做的事。到了中高年級，孩子的自我意識加強，家長陪寫作業(yè)難免有“監(jiān)工”之嫌，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長就沒有必要再陪了。