這些禮貌做法教錯(cuò)了

?這些禮貌做法教錯(cuò)了

如何教會(huì)孩子有禮貌，大有講究，以下幾種作法很常見，卻可能起到適得其反的效果。

“到處亂跑叫沒家教”——違背好動(dòng)天性

案例：許多家長帶孩子參加聚會(huì)或去餐廳，都要求孩子不許亂動(dòng)，甚至正襟危坐。但孩子的天性就是活潑好動(dòng)，這樣的要求就像讓小鳥不準(zhǔn)飛、小狗不準(zhǔn)跑，違背了天性。

點(diǎn)評(píng)：正確的做法是給孩子規(guī)定一個(gè)合理的范圍，比如可以在座位上動(dòng)，可以跟爸爸媽媽小聲說話，不許四處亂跑或大聲喊叫。給孩子一條底線，而不是完全禁止。

“大的就該讓著小的”——傷害自我認(rèn)同感

案例：《爸爸去哪兒3》里有一個(gè)選屋子的環(huán)節(jié)，劉燁的兒子諾一先選中了條件的屋子，而“拳王”鄒市明的兒子軒軒哭鬧著也想要這間。劉燁并沒有強(qiáng)迫大一點(diǎn)的諾一讓出屋子，而是讓他自己選擇。當(dāng)諾一主動(dòng)讓出后，鄒市明數(shù)次攔住軒軒伸出的小手，不希望接受這份謙讓。

點(diǎn)評(píng)：劉燁把選擇權(quán)讓給了兒子，諾一的謙讓并非出于強(qiáng)迫，而是發(fā)自內(nèi)心。鄒市明并沒有因?yàn)閮鹤有?，就讓他理所?dāng)然地接受別人的謙讓，讓軒軒不至于變得恃寵而驕。

“見人必須打招呼”——孩子反而變怯懦

案例：媽媽帶6歲的凡凡去超市，遇上同事趙阿姨。媽媽忙叫孩子喊“阿姨”，可凡凡卻往媽媽身后躲。媽媽責(zé)怪地說：“怎么這么沒禮貌！”……

點(diǎn)評(píng)：正確的做法是，家長做好榜樣，熱情地與熟人打招呼，孩子也會(huì)耳濡目染地學(xué)會(huì)。