?班主任感悟
學前二班班主任：彭翠香
當班主任也有將近一年的時間了，在這一年的工作中，我主要的感悟有以下幾點：
一、對學生有愛心。
愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。學生生病時，帶他去看病。關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我對學生的愛并不是遷就和放縱，而要同嚴格要求緊密結(jié)合在一起，我努力做到嚴而不“死”，愛而不“縱”。我緊緊抓住班風建設(shè)，用制度約束，用言傳激勵，用身教感染，用活動訓練，用典型引導。加強班級管理，發(fā)揮學生整體作用。
二、平等尊重，當學生良師益友。
在班級日常管理中我盡量少用批評，多用表揚，在師生關(guān)系中盡量營造和諧的氣氛，比如我班上的李某某同學，上課經(jīng)常講話，無論把他的座位調(diào)到何處，都無濟于事；經(jīng)常有作業(yè)不交或者漏交等現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量也無法保證。面對他，作為班主任的我不能不感到頭疼，但是了解到他的家庭狀況，父母每天為了工作奔波勞碌根本無暇去顧及他的時候，我就只能對他更多的關(guān)愛。當他與別人發(fā)生矛盾時，我一定讓雙方各自做好自我批評；當他的紀律稍有好轉(zhuǎn)，就趕緊在全班同學面前表揚他；運動會上為班級爭得了榮譽，鼓勵全體同學贊揚他。雖然他仍在不時犯錯誤，但兩年來，他尊敬老師，喜歡班集體，熱愛同學，沒有出現(xiàn)逆反心理，在正常地健康地成長。
三、以身作則。
作為班主任，首先要端正自己的思想，從小事做起，從自己做起，率先垂范，時時、事事給學生以楷模作用，只有這樣，教育才能達到春風化雨，潤物無聲的境地。
如我看到地上有紙了，就撿起來，學生見了，也主動撿，時間長了，扔垃圾的少了，掃過的地也保持干凈了。在學習上，凡是要求學生背誦的課文，我都會和他們一起背誦。我很注意平時自己的言行舉止，使學生潛移默化地受到熏陶和影響。我覺得孩子的成績真的不是最主要的，能讓他們快樂、幸福地成長就已經(jīng)是最大的滿足了。看到他們開心我也會很開心，看到他們笑，我也會覺得生活充滿了陽光。感情其實是相互的，你怎樣對待他們，他們就會以怎樣的方式去對待你，就如贈人玫瑰手有余香一般。
希望孩子們的每一天都可以快樂、開心，在健康、平安、活潑之外再學一點有用的知識就更好了！