?愉景新城小學(xué)始終堅持“三全教育”的核心辦學(xué)理念，以“做中國最好的教育”為宗旨和目標(biāo)，不斷努力打造專業(yè)素養(yǎng)超一流的教師隊伍。在招聘教師時滿懷社會責(zé)任感和使命感，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。來應(yīng)聘的教師必須經(jīng)過過層層測試與篩選，錄用的教師都是“過五關(guān)斬六將”的精英。
由擁有數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗的專職督學(xué)負(fù)責(zé)把關(guān)招聘，通過面試交談了解應(yīng)聘教師的基本情況，提出專業(yè)的教學(xué)基本功問題，從而了解應(yīng)聘教師的教學(xué)經(jīng)驗是否豐富，基本功是否扎實。
面試合格的教師要參加學(xué)校的閉卷筆試，試題由衡陽市教科所針對教師基本素養(yǎng)傾力打造，以了解應(yīng)聘教師的專業(yè)知識底蘊(yùn)。教師是知識的傳播者，所以，教師必須具有較強(qiáng)的專業(yè)知識素養(yǎng)。如果教師不求甚解，不鉆研業(yè)務(wù)，只有勉強(qiáng)應(yīng)付，那會誤人子弟，無論如何也培養(yǎng)不出人才來。愉小的教師要對自己所教的學(xué)科要有較深的造詣與研究，這樣才能適應(yīng)新時代學(xué)生能力不斷發(fā)展的需求。
筆試合格之后進(jìn)行試教，由專門的督導(dǎo)與評審隊伍對應(yīng)聘教師的課堂教學(xué)能力做細(xì)致深入的結(jié)構(gòu)化考察，從教姿教態(tài)、教學(xué)流程、課堂組織管理等并逐項打分。教學(xué)能力主要是一種引導(dǎo)能力，通過教師的教導(dǎo)，使學(xué)生能夠把外在的知識和能力轉(zhuǎn)化為支撐自身成長的底蘊(yùn)，愉小的教師不僅要具備過硬的專業(yè)知識，還需要扎實深厚的教學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生從此岸走向彼岸。
上述三道環(huán)節(jié)合格之后，愉小還要對教師進(jìn)行德育考察和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，小學(xué)教師不僅僅要求教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，師德師風(fēng)也十分重要。經(jīng)過嚴(yán)格程序選拔出的教師可謂“百里挑一”，這樣一支能打硬仗的教師隊伍是愉小教學(xué)質(zhì)量的保證。