? 2019年9月? 第一期? ? （總第8期） ? ? 數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂是以學(xué)生為主體，學(xué)生經(jīng)歷全過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐操作，深刻理解探究的一種學(xué)習(xí)方式，也是提高學(xué)生實(shí)際能力和學(xué)習(xí)能力的有效途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我校在數(shù)學(xué)教研教改方面一直潛心摸索“如何讓學(xué)生真正的愛(ài)上數(shù)學(xué)”，逐漸走出了一條具有愉小特色的數(shù)學(xué)教研之路——“好玩數(shù)學(xué)，開(kāi)啟智慧”，打造探究實(shí)踐數(shù)學(xué)課。 ? ? 近日，我校李燕妮老師給大家展示了一堂精彩的《位置》公開(kāi)課，本節(jié)課李老師首先選擇了貼近學(xué)生生活的教室中的位置為素材導(dǎo)入新知，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還激發(fā)了學(xué)生探索新知的欲望。緊接著通過(guò)讓學(xué)生寫一寫、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫，自主探究出用一種更簡(jiǎn)潔的方法——用數(shù)對(duì)確定位置。最后，在游戲的過(guò)程中鞏固新知，并通過(guò)小組交流、展示匯報(bào)，在研討中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和樂(lè)于分享的合作探究學(xué)習(xí)方式。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)得輕松有趣，課堂氣氛生動(dòng)活潑，通過(guò)該課堂教學(xué)形式極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓恼n堂中收獲到新的知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。 ? ? 課堂上，李老師始終面帶微笑、語(yǔ)言親切，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，善于用各種方式激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作理解新知。 ? ? 在如何通過(guò)說(shuō)數(shù)對(duì)使班上的某些同學(xué)站成一條直線的研討中，培養(yǎng)孩子們?cè)敢鈨A聽(tīng)他人的意見(jiàn)，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)。瞧！孩子們正在分享自己的發(fā)現(xiàn)呢。 ? ? 最后的游戲環(huán)節(jié)：使學(xué)生能很快學(xué)以致用，鞏固提升，并感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生們進(jìn)一步去探索數(shù)學(xué)知識(shí)海洋中的奧秘。 ? ? 豐富的動(dòng)手實(shí)踐操作留給學(xué)生快樂(lè)、完整的體驗(yàn)，學(xué)生在體驗(yàn)中得到不可預(yù)期的探究思考、思維拓展、情感滋潤(rùn)等收獲。美好的課堂源于真實(shí)。 ? ? 當(dāng)前，世界教育名言： ? ? I ?hear ?and I ?forget. ? ? I ?see ?and ?I ?remember. ? ? I ?do ?and ?I ?understand. ? ?（我聽(tīng)我會(huì)忘記，我看我會(huì)記住，我做我會(huì)明白）。 ? ? 孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐操作中養(yǎng)成了探究、反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、豐富多彩，孩子們喜歡上了數(shù)學(xué)，同時(shí)也通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐課培養(yǎng)的社交、溝通、思考、研究及自我管理技能是讓他們終身受益的！ ? ? 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（一） 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（二） 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（三） 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（四） 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（五） 愉小·數(shù)學(xué)實(shí)踐操作課堂學(xué)習(xí)（六） END 撰稿：李燕妮 責(zé)編：陳寧 
