愉景學(xué)校(愉景探究部)2019--2020下學(xué)期 《探究周刊》 《weekly inquirer》第一期

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導(dǎo)? 入

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? ? 通過(guò)以搜查、閱讀、分析、總結(jié)和反思為主的方式，二年級(jí)孩子們從學(xué)校圖書(shū)館，報(bào)紙新聞、電視報(bào)道、歌曲歌詞等不同信息來(lái)源進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了中外名人榜樣。

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探索與發(fā)現(xiàn)

? ? 看，孩子們正從時(shí)間軸還有空間軸等進(jìn)行對(duì)自己所掌握的信息進(jìn)行篩選分類呢！ 像雷鋒、孔子、超人、毛澤東、達(dá)芬奇等科技界、政治界、文學(xué)界、教育界和藝術(shù)界等的中外榜樣人物，怎么分才好呢？ 你們知道嗎？

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梳? 理

? ?過(guò)程中他們了解不同的榜樣人物事跡，深深感知榜樣人物的信念，對(duì)具體價(jià)值觀的體現(xiàn)有更進(jìn)一步的了解和掌握。

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拓展與延伸

? ? 帶著對(duì)信念的理解，心中萌生的希望。孩子們正探究著身邊這股力量的強(qiáng)大影響。她們大膽地采訪自己的老師，家人和陌生人的榜樣，了解更多的榜樣事跡。

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反? 思

? ? 孩子們用優(yōu)美的詞語(yǔ)將生活中的榜樣力量故事轉(zhuǎn)述給班中其他孩子聽(tīng)。所展示出來(lái)的言行舉止，體現(xiàn)出進(jìn)一步理解和尊重長(zhǎng)輩們的諄諄教導(dǎo)。她們積極反思并不斷提升自己的行為舉止。

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行? 動(dòng)

? ? 實(shí)踐促真知。孩子們成功的將這種榜樣力量用詩(shī)歌的方式大聲說(shuō)出來(lái)。訓(xùn)練過(guò)程中，舞臺(tái)上他們所展示的自律及積極性讓每位觀眾為之稱贊。

I lOVE TO FIND?

我愛(ài)探究

探究主題：世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)

探究對(duì)象：大自然

中心思想：了解大自然

探究線索：

1、晝夜、四季的交替

2、大自然的氣象，風(fēng)和雨的形成

3、晝夜、四季對(duì)動(dòng)植物的影響

4、環(huán)境污染

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導(dǎo)? 入

? ? 本主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我們以“你認(rèn)識(shí)的大自然是什么樣子”展開(kāi)探究。了解了常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、不同季節(jié)會(huì)出現(xiàn)的不同氣象。

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探究與發(fā)現(xiàn)

? ? 本主題探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)中我們了解了地球上為什么會(huì)有晝夜、四季的循環(huán)更替；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索了風(fēng)和雨的形成。

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梳? 理

? ? 本主題梳理環(huán)節(jié)中，我們探索了晝夜，四季對(duì)動(dòng)植物的影響，發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物和植物能預(yù)報(bào)天氣這一有趣的現(xiàn)象。

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延? 伸

? ? 本主題延伸環(huán)節(jié)中我們了解不同種類的樹(shù)，認(rèn)識(shí)了樹(shù)的結(jié)構(gòu)，知道了要如何種樹(shù)。

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反? 思

? ? 本主題反思環(huán)節(jié)中，我們一起探索了什么是規(guī)律，大自然里有哪些規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象探索的科學(xué)態(tài)度。還了解了環(huán)境污染現(xiàn)象，知道環(huán)境污染的類型和原因，以及什么樣的行為會(huì)污染環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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行? 動(dòng)

? ? 本主題行動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師帶孩子們參觀了菜園，觀察了夏季最常出現(xiàn)哪些蔬菜和花卉。

結(jié)語(yǔ)：未來(lái)孩子們可能也將成為科學(xué)家、或教育家、烘焙師、音樂(lè)家、足球運(yùn)動(dòng)員、宇航員、企業(yè)家、億萬(wàn)富翁、畫(huà)家中優(yōu)秀的榜樣人物。小小的年紀(jì)，大大的夢(mèng)想！

In the future, children are expected to be excellent role models among scientists, educators, bakers, musicians, football players, astronauts, entrepreneurs, billionaires, and painters. What a big dream at such a young age !

I lOVE TO? EXPLORE?

我愛(ài)探究