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愉景學校(愉景探究部)2020--2021上學期 《探究周刊》 《weekly inquirer》第二期｜Grade 2 ? 第2期??2020年11月25日 NO.2 25th?Nov. 2020 ? ? 教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。 ——【英】赫伯特·斯賓塞 Herbert Spencer ? ? 帶著問題走出課堂，讓孩子們?nèi)ビ^察、去測量、發(fā)現(xiàn)并解決問題，以達到提高認知的目的，構成探究活動的主題。 ? ? 現(xiàn)在就讓我們一起去看看孩子們的表現(xiàn)吧！?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 延? 伸 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?在探究部二年級“我們身處什么時空——家鄉(xiāng)”這一主題中，同學們了解了自己的家鄉(xiāng)，加深了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，更加深刻得感受到了家鄉(xiāng)之美。 ? ?帶著對知識探究的熱忱，愉景學校探究部二年級的同學們又踏上了解“農(nóng)村與城市”辯論賽這趟列車，展開了有趣地辯論之旅。 ? ? ? 反? 思 ? ? ?我們知道了每個人都在不斷地成長、變化，我們美麗的家鄉(xiāng)也在發(fā)生著日新月異的變化。通過探究課堂，我們還知道了環(huán)境和人類的關系，懂得了“保護環(huán)境，人人有責”的道理。 ? ?我們用筆把家鄉(xiāng)的環(huán)境變化記錄下來,讓更多的人來了解我們的家鄉(xiāng)，也希望大家能夠愛護環(huán)境，與大自然和諧共處！家鄉(xiāng)，也一定會變得更加美麗！更加富饒！ ? 行? 動 ? ? ?現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。我們在社會實踐中得到了鍛煉，也感受到了家鄉(xiāng)的歷史和文化。以后我們要努力學習，爭取長大后能為建設美麗家鄉(xiāng)做出自己應有的貢獻。 ? ? ? I lOVE TO FIND? 我愛探究 ? ? 圖文：劉??樂 編輯：鄧云輝 編審：楊愛斌 終審：賀建成 ? ? ? ? ? ?