? ? ? 閱讀課應(yīng)該怎么上？ ? ? 怎樣讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀？ ? ? 如何讓孩子養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣…… ? ? 這既是小學(xué)閱讀課教學(xué)的重要課題，也是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)、展現(xiàn)教師教學(xué)能力的試金石。 ? ? 10月28日，我校特級(jí)教師宋娟老師為二年級(jí)S37班的孩子們精心準(zhǔn)備了一堂別開(kāi)生面的低段閱讀公開(kāi)課《黃山奇石》。 ? ? 閱讀，最重要的是培養(yǎng)興趣。 ? ? 上課前，宋老師好象變戲法一樣給孩子上了一波山水圖。 ? ? 哇！這是廬山瀑布，那是天門(mén)山美景……，好漂亮哦！孩子們一下子就被眼前的美景吸引住了！ ? ? 閱讀，是一件極有趣的事情。 ? ? 開(kāi)心“闖關(guān)”游戲，讓好奇的孩子們對(duì)《黃山奇石》有了一個(gè)生動(dòng)形象的理解。 ? ? 和老師一起朗讀課文。 ? ?生動(dòng)活潑、感情飽滿、抑揚(yáng)頓挫、婉轉(zhuǎn)悅耳………，仿如天籟之音，讓孩子們?nèi)绨V如醉…… ? ? 閱讀，就要大膽的說(shuō)出來(lái)！ ? ? 不同形式的“花樣”閱讀，讓孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試，有了宋老師的鼓勵(lì)，孩子一個(gè)個(gè)舉起小手，在課堂上鼓足勇氣大膽說(shuō)、自由說(shuō)，《黃山奇石》真的太美了！ ? ? 閱讀，更是為了寫(xiě)作。 ? ? 利用課文中的經(jīng)典語(yǔ)句宋老師一步一步地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行仿寫(xiě)。優(yōu)美的語(yǔ)句在孩子們你一句、我一句的仿寫(xiě)中傾瀉而出，孩子們仿寫(xiě)的勁頭更大了！ ? ? 最后，宋老師還播放了視頻《大黃山》。 ? ? 在孩子們的驚嘆和贊美中宋老師還贈(zèng)送給孩子們一張黃山風(fēng)景明信片，希望孩子們長(zhǎng)大后都能盡情地欣賞祖國(guó)的大好河山。 ? ? 下課鈴響了，孩子們圍在一起，意猶未盡地討論著手中的明信片，一顆夢(mèng)想的種子已然悄悄埋下！…… ? ? 閱讀課，就應(yīng)該這樣上！ ? ? 愉景學(xué)校重視語(yǔ)文閱讀課教學(xué)，每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)校特級(jí)教師進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)并組織老師們觀摩學(xué)習(xí)。 編緝：鄧云輝 編審：楊愛(ài)斌 終審：賀建成 
