“樂”潤和煦，“音”你成長——“雙減”下的一堂音樂推優(yōu)課

攜一份冬日的暖陽

讓優(yōu)美的音符

奏出美好的瞬間

赴一場音樂研討

讓共同的期許，蓬勃生長

? ?? 本堂課上，曾老師變身農(nóng)場管理員，將G5班的孩子們帶到了美麗的大農(nóng)場。生動有趣的歌詞加以情景導入的設(shè)置，孩子們仿佛置身大農(nóng)場，嗅著清新的空氣，看著蔚藍的天空，身邊還有許多動物做伴。

在本節(jié)課設(shè)計上，曾老師改變了傳統(tǒng)音樂教學中學習歌曲的模式，巧妙創(chuàng)設(shè)富有童趣的教學情境，將葫蘆絲教學與音樂教材緊密結(jié)合，以找母雞、唱母雞、演奏母雞為主線，采用剝筍式的教學方法由淺入深逐級展開，極大地調(diào)動學生參與的積極性。

在故事、游戲、編創(chuàng)等多次變化重復的音樂中潛移默化地引導學生由淺入深地理解歌曲，把課堂氣氛一步步推向高潮。讓學生真正體驗到音樂帶來的愉悅，每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。特別是學生在“魔法棒”的游戲中學會用葫蘆絲演奏3、5兩音后，能夠用3、5兩個音為指定節(jié)奏編創(chuàng)旋律，曾老師對器樂進課堂的探索取到了很好的教學效果。

在曾老師細致耐心地教授下，同學們不僅學會了演唱歌曲，還掌握了用動作體驗強弱拍，以及概念與運用，真是一節(jié)收獲滿滿的音樂課呀！