?3月19日，我?！逗怅?yáng)晚報(bào)》小記者走進(jìn)建湘工業(yè)藝術(shù)館，了解工業(yè)藝術(shù)，弘揚(yáng)工匠精神。

▲小記者在建湘工業(yè)藝術(shù)館前合影

了解：建湘工業(yè)之路

▲講解員講述建湘工業(yè)藝術(shù)館的故事

建湘工業(yè)藝術(shù)館的講解員熱情地為小記者講述了建湘工業(yè)藝術(shù)館的故事，讓小記者領(lǐng)略建湘輝煌的歷史，感受厚重的文化底蘊(yùn)，感悟敢為人先、奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息的企業(yè)精神。面對(duì)著琳瑯滿目的工業(yè)文物，小記者們充滿了濃厚的興趣。

▲小記者觀察發(fā)動(dòng)機(jī)

一位觀察敏銳的小記者問(wèn)道：“老師，你看這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)怎么比前面的幾個(gè)要多幾個(gè)缸？”一位小記者搶答道：“這是時(shí)代發(fā)展的需求，這樣車(chē)子的性能會(huì)更加平穩(wěn)，又節(jié)能減排，降低大油耗?！?/span>
實(shí)踐：迷你“小煎鍋”

▲模具老師演示制作“小煎鍋”
來(lái)到砂模鑄造車(chē)間，模具老師對(duì)煉砂、制作砂模、澆筑鈉水、冷卻等待成型等關(guān)鍵步驟進(jìn)行了詳細(xì)講解和操作后，小記者們3個(gè)人一組都迫不及待地走向“工作崗位”，制作“小煎鍋”模具。小記者們擺弄著制作工具，煉砂、填砂、錘實(shí)……分工明確，不到一會(huì)兒， 汪敬棋就興高采烈地向老師報(bào)告：“我的‘煎鍋’底模制作出來(lái)了，我們鍋壁砂模也在填砂了，馬上也要出來(lái)了……”

▲小記者進(jìn)行“小煎鍋”砂模制作

科普：發(fā)動(dòng)機(jī)小課堂

▲小記者進(jìn)行PH值檢測(cè)

“老師，你看我的試紙變成紅色的了，我這里是白醋，因?yàn)榇资撬嵝缘摹！薄袄蠋?，我這個(gè)怎么不變色，是酒精嗎……”小記者們興高采烈地炫耀著自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這是在了解柴油檢測(cè)原理前，科普老師讓每個(gè)小記者都體驗(yàn)了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)——PH試紙。老師提問(wèn)：“為什么柴油要做酸度檢測(cè)?！币晃恍∮浾呋卮鸬溃骸拔以谝槐緯?shū)上看過(guò)，柴油的酸度過(guò)高就會(huì)腐蝕機(jī)械?！薄胺浅０?！”老師立即為這位同學(xué)豎起了大拇指。

▲老師講解發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理

老師通過(guò)演示酒精燃燒能夠啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)工作后，給小記者們觀看了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理的視頻。小記者了解到原來(lái)發(fā)動(dòng)機(jī)也是用火來(lái)驅(qū)動(dòng)的，不過(guò)是火的另一種表示方式——爆炸。發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力源于爆炸：發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生動(dòng)力其實(shí)是源于氣缸內(nèi)的“爆炸力”。
此次走進(jìn)建湘工業(yè)藝術(shù)館，讓孩子們從觀察中發(fā)現(xiàn)科技的魅力，從發(fā)現(xiàn)中感受工業(yè)文明的力量，在品味文化與動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)理解了傳承的意義，更重要的是讓孩子們汲取前輩們敢為人先、踔厲奮發(fā)的精神力量。